向阳小娘子网上有关“小班上学期安全教案《防火知多少》 ”话题很是火热 ，小编也是针对小班上学期安全教案《防火知多少》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，时常会需要准备好教案 ，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间 。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的小班上学期安全教案《防火知多少》，希望对大家有所帮助 。
活动目标：
1 、培养幼儿初步的自我保护意识
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范。
3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力 。
4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
课件 、 、玩具、毛巾、电话 、几种防火安全标志 。
活动重点难点：
让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范 。
重点：防火;难点：自救。
活动过程：
1 、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西 ，激发幼儿的活动兴趣。
2 、观看课件 ，引导幼儿说出火灾的危害 。火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林 ，污染空气 。
3 、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的.方法 ，认识"防火"标志。
①预防火灾 ，小朋友们不能随便玩火 。
②蚊香不能靠近容易着火的物品 。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。
⑤认识"严禁烟火"的标志 。
4、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。万一着小火了怎么办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎么办?
6 、游戏："安全防火自救"游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志 。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志 。
消防安全是幼儿园安全工作的重要内容之一 ，它关系到全体师生生命和财产安全。以下是由我整理关于幼儿园小班消防知识教案的内容 ，希望大家喜欢!
幼儿园小班消防知识教案(一)
活动目标
1 、培养幼儿初步的自我保护意识
2 、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力 。活动准备 、毛巾 、电话、几种防火安全标志 。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火 ，火有什么用处 ，它能干什么?
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭 ，能照明 ，能取暖
二 、观看火灾，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子 ，烧伤人 ，还会烧毁森林，污染空气 ，我们一起来看看吧!
三 、引导幼儿说出预防火灾的方法 。
1、小朋友想一想 ，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119 ，让他们来帮助我们 。
2 、那着火的时候 ，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品 。 ③不能随便燃放烟花爆竹 。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头 ，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔 ，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们 。如果消防叔叔还没到 ，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴 ，猫着腰从安全出口离开? 、
四、出示防火安全标志，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能 。
五 、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。
活动延伸：
认识标志
幼儿园小班消防知识教案(二)
活动目的：
1、 认识消防队员 ，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识 。
2 、 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。
活动准备：
1 、 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。
2、 消防车的一张 。 (附图 {图})活动过程：
一 、认识消防队员 。
1 、 组织幼儿观看"消防队员顶呱呱"专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。
2、 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束 。
3、 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过 ，教育幼儿不要玩火 。
4 、 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。
5 、 让幼儿向勇敢的消防队员叔叔献上一朵大红花 。
6、 轮流戴一戴叔叔的头盔 ，学一学消防队员的样子 。
二 、借助，认识消防车。
1 、 消防车与别的车有什么不一样?
2、 消防车为什么漆成红色?
3 、 警报器有什么用?(表示紧急 ，要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声 。
4 、 车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪 、灭火器 、多级云梯等)都有什么用?
作为一名人民教师 ，通常会被要求编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量 。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的小班安全活动教案9篇 ，希望对大家有所帮助。
小班安全活动教案 篇1活动领域：
社会
活动目标：
1、认识消防员及他们的工作
2 、学习防火常识与逃生的方式
活动准备：
1 、事先联系附近的消防队去参观 ，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识 。
2 、笔 、幼儿书面纸记录表
活动过程：
1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论：
火灾有什么危害？为什么会发生火灾？发生火灾后应该怎么办？有没有在电视上看过消防员救火？他们用哪些东西？如何救火？
2 、准备参观消防队 。今天我们就要去参观消防队 ，看一看“救火英雄 ” ，和他们交朋友，学本领 ，让我们先来做做准备：
说说外出和回来时需要注意什么？
到了消防队后 ，要注意哪些事情？（如：不离开队伍 、不大声吵闹、向消防员叔叔问好 、不随便碰别人的东西等等）
见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）
3 、参观消防队。
师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范 ，跟随参观不离队 ，鼓励幼儿问问题。
离开时，提醒幼儿谢谢消防员 。
4 、回到教室后 ，和幼儿一起回忆参观的内容 ，并将其一一记录在书面纸上 。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。
附1幼儿书面纸记录示例
参观日期：
参观地点：
我发现：
消防车上有：
灭火的法宝有：
我知道：
发生火灾怎么办：
如何预防火灾：
附2火灾逃生演习的常识
火灾逃生演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的 。预先告知的演习 ，是有组织和安排的逃生演习 ，可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法，提高幼儿的自我保护能力 。突击性的演习是没有预告的 ，可以检验幼儿对火场逃生方法的实际掌握程度 ，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿镇静有序的应急反应。
在火灾逃生演习过场过程中 ，如果预先告知过幼儿 ，就要先说清楚逃生的注意事项，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项 ，在演习结束后及时进行总结 。如果是突击性的演习 ，教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外伤害 ，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导 ，帮助幼儿镇静情绪，避免危险 。
小班安全活动教案 篇2活动目标：
1 、通过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿 ，知道睡觉时不能随便玩玩具。
2、乐意参加歌表演 ，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉 。
3 、加强幼儿的安全意识 。
4 、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
活动准备：
1、小狗玩偶一个 ，任何形象的玩偶幼儿人手一个 。
2 、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：
一 、以情景表演的方式 ，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。
(如情景表演有困难 ，可引导幼儿观看教学挂图)
1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图 ，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2 、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么不能蒙头睡觉?
⑵睡觉的时候为什么不能玩玩具?
⑶为什么不能趴着睡?
二 、引导幼儿阅读幼儿用水 ，了解睡觉的正确姿势 。
(1)教师：怎样睡会发生危险 ，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢?我们看看书上的小朋友是怎样睡的 。
(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法?今天午睡的时候你准备怎么睡?
三、游戏“宝宝睡觉了”。
1 、老师这里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝 ，带他去你的床上睡觉 。想一想 ，宝宝怎么睡才更舒服 。
2 、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首《摇篮曲》哄宝宝睡觉吧。
小班安全活动教案 篇3活动目标：
1．让幼儿知道一些和父母一同出游时的安全常识 。
2．培养幼儿的安全意识及自我保护能力 。
3．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。
5．提高幼儿思维的敏捷性 。
核心要素： 游玩时 应注意 跟爸妈 不远离
陌生地 不乱去 为安全 要牢记
活动准备： 兔子头饰
提前组织幼儿排练情景剧
基本过程：
（一）导入活动：
1．今天 ，我请来了兔妈妈和她的孩子（小灰 、小白） ，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。
2．邀请一位老师和小朋友一起表演 。
（二）关键步骤：
1．情境表演：
兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇 。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边 ，不要独自到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇 ，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路 。兔妈妈找了很久才找到它 ，小白兔哭着对妈妈说：“妈妈 ，我错了 。以后，我再也不离开妈妈了。 ”
2．讨论：
（1） 两只小兔谁做得对？
（2） 我们和父母出游时应注意什么？应该怎样做？
小班安全活动教案 篇4活动目标：
1 、培养幼儿初步的自我保护意识 。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因 ，懂得如何防范 。
3 、初步掌握几种自救逃生的方法及技能 ，提高自我保护能力。
4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力 。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力 。
活动准备：
课件 、 、玩具、毛巾 、电话 、几种防火安全标志。
活动重点难点：
活动重点：防火；
活动难点：自救 。
活动过程：
1、简要说出火的用途 ，消除幼儿惧怕火的心理压力 。
2 、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
3 、游戏：“安全防火自救 ”游戏 。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张 ，提高幼儿防火自救的能力 。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾 ”等标志。
活动反思：
活动开始，让幼儿主动探索 、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品 ，并让幼儿自主地说出不能玩的原因 。体现《纲要》理念 ，发展幼儿语言表达能力 。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断 ，使幼儿在大脑中形成表象 ，并让幼儿通过观察 、思维、想象，自主做出判断 ，丰富幼儿安全防火知识 ，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后 ，采用游戏形式 ，让幼儿在游戏中学会自救知识 、技能 。总之，在整个教育活动中 ，坚持面向全体 ，尊重 、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索 ，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者 、合作者 ，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力 。
小班安全活动教案 篇5活动目标：
1 、知道冬天雨雪天时要注意的安全常识。
2、在成人的鼓励下 ，愿意尝试解决雨天遇到的小困难 。
3 、探索 、发现生活中的多样性及特征 。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5 、加强幼儿的安全意识 。
活动重点：
知道冬天雨天的安全常识 。
活动过程：
一 、结合幼儿用书了解雨雪天在路上行走可能会出现的不安全事项。
1、教师：(出示)这是什么天气?路面上有什么?小鸭子在马路上出什么问题了?
教师小结：下雨天 ，小鸭子在出门的时候穿着雨鞋，打着雨伞走在路上 ，走着的时候摔跤了!
2 、教师：这又是什么天气?路面上有什么?企鹅在马路上出现什么状况了?
教师小结：企鹅在雪地里玩 ，有的企鹅摔倒在地上，哭鼻子了!有什么办法可以让小鸭子和企鹅不会再雨天 、雪地里摔跤呢?
二、结合自己 ，谈谈在下雨和下雪天会遇到的困难 ，以及解决的方法 。
1 、教师：你在下雨天遇到过哪些不方便?你是用什么办法解决的呢?
2 、教师：你在下雪天遇到过哪些不方便?你是用什么方法确保安全的呢?
教师小结：下雨天的时候，地面到处都是湿哒哒的 ，而且行走在上面很滑 ，所以我们要小心路滑，慢慢的行驶 。
三、观看雨雪天气路上人们遇到的不安全因素。
1、教师：我们看看雨天路上的行人怎么样?会出现不安全情况吗?(观看让幼儿说一说)
2 、教师：雨天骑车带孩子的行人会怎么样呢?会出现不安全情况吗?
3 、教师：雨天路上的汽车又是怎样行驶的?会出现不安全情况吗?
教师小结：在雨雪天的时候，行驶在路上会更加的不方便 ，这时候我们要更注意交通安全。
四、师生共同总结雨雪天要注意安全的地方 。教师小结：下雨 、下雪天 ，路滑，走路要慢 ，坐在妈妈的自行车或者电动车后面不能动来动去 ，否则会不安全;下雨 、下雪天打伞过马路要左右看看，不能抢着过马路等等 。
五、游戏“应该用什么 ”
教师：这里有雨鞋 、布鞋 、雨伞、雨衣的 ，你们知道下雨 、下雪天要选择哪些物品来用呢?(请幼儿说一说)
活动反思：
在这节课中 ，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好 ，大多数幼儿知道了如何保护自己 ，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说 ，实际生活中却不会操作 ，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好！
小班安全活动教案 篇6设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素 ，知道遵守交通规则的重要性 ，懂得如何保护自己 。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平 ，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则 ，培养初步的安全意识与自我保护意识 。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂 ，而应简单明确。为此 ，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍 ，要走人行道 ，过马路要走斑马线等 。我采用多媒体课件 、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动 ，实现家园共育 ，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力 。
活动目标：
1 、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停 、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全 。幼儿园小班安全教案 。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停 ，绿灯行 。
活动难点：日常生活中 ，较自觉地遵守交通规则 。
活动准备：红绿灯 、画有十字路口的活动过程：
1 、出示发生车祸，请幼儿观看。幼儿讨论 ，为什么会发生交通事故呢？引出主题。
2、教师出示十字路口的提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3 、出示红绿灯提问：它有什么作用呢？
4 、让幼儿讨论 ，如果没有红绿灯的地方怎么过马路 。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？总结要做到：一站二看三通过 。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全 ，要看红绿灯 ，绿灯可以走，红灯不能走 ，走的'时候要走斑马线 ，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看 ，没有车子才能过 ，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走 。
6 、游戏：红灯停 、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯 ，一只手拿绿灯 。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯 ，绿灯往前开，红灯停下来 ，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
幼儿在活动过程中 ，情绪比较高，感到特别新奇 ，因为他们是农村幼儿 ，他们对城市的交通规则了解较少 。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用 ，有很大的成就感 ，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固 。
小班安全活动教案 篇7活动名称： 安全《陌生人》
活动目标：
1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法 。
3、培养幼儿独立自主的性格特点 。
4．能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5．教会幼儿做个胆大的孩子 。
重难点分析： 掌握一些和陌生人相处的方法 。
活动准备： 1．有关的四张。
2．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人 ，并设置表演情境。
3．玩具 、果冻 、巧克力 。
活动过程： 一、导入部分1．讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩 ，这时一个陌生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢沙沙 。回到家里 ，沙沙把这件事告诉了妈妈 ，妈妈说："沙沙，你做得对！不过还有一些事情你要多加注意。"沙沙连忙问妈妈："还有什么事情应该注意的呢？"二 、展开部分1 、集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？（2）我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？
2．出示：
图一：陌生人要你跟他出去玩时 ，你不能跟他一起去 。
图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时 ，你不能要 。
图三：陌生人要去你家时，你不能带路。
图四：陌生人硬拉你跟他走时 ，你要反抗 ，大声呼救 。
3、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说："小朋友你真可爱．我请你吃果冻 。"接着又拿出玩具给他玩。
集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说？
情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室 ，对某幼儿说："我是你妈妈的好朋友 ，她今天没有空来接你 。让我送你回家，跟我走吧 。"教师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果你不认识她．能不能轻信她的话？（3）那你应该怎么对这位阿姨说？
教师小结：对待陌生人要有礼貌 ，但不能轻易相信他们的话 ，尤其是不能跟陌生人走。
4、选择游戏（每题分A 、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边）陌生人就是坏人吗？
A 。陌生人就是坏人 。B．陌生人不一定是坏人。
能不能跟陌生人走？
A．能去公园和游乐场。B．不能去任何地方 。
有个认识的阿姨想带你出去玩 。
A．可以和她去。B．必须先告诉爸爸妈妈 。
有个不认识的叔叔给你东西吃：
A 。巧克力 、果冻不能吃，饮料可以喝。
B．什么都不能吃 。
下大雨时一个陌生人说用车送你回家 。
A．先说谢谢再上车。B．不能上车 。
陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他？
A．只能告诉名字 ，不能告诉他家里有谁 。
B．什么都不能告诉他。
三、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人 ，遇到陌生人不能轻信 。
活动反思
这个活动主要是让孩子知道不能跟陌生人走，跟陌生人走后会有危险 。所以我们通过模拟的形式先让幼儿在晨间活动中有所“体验” ，结果的确有孩子跟陌生人走了 ，通过这一情境的模拟，把它拍成了视频 ，事后让幼儿自己去看 ，让幼儿明白在什么样的情况下最容易被陌生人骗走，怎么保护自己。
小班安全活动教案 篇8活动目标
1. 初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2. 通过观察 ，推测可能发生的事情 ，了解这样玩的危险性 。
3. 积极参加户外活动，感受自我保护过程中愉快的心情 。
4. 培养幼儿敏锐的观察能力。
5. 加强幼儿的安全意识 。
活动准备
1. 课件：户外安全活动PPT
2. 幼儿储备：幼儿具有自由户外游戏的经验
活动过程
一 、观察课件 ，请幼儿猜测课件中 ，可能会发生的事情 。
1. 请幼儿观察，看看小朋友在干什么？这样做危险吗？会发生什么样的事情？
2. 鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。
二 、引导幼儿结合自己经验，说一说户外活动中比较危险的行为 。
1．教师请幼儿结合 ，说说户外游戏中还有哪些地方存在危险 ，为什么有这样的危险？
2．根据内容，与幼儿讨论 ，指导如何在户外活动中注意安全 ，保护自己 。
师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按顺序一个接一个滑滑梯 ，不能头朝下滑下去；户外四散跑时 ，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。
三、组织幼儿讨论 ，怎样玩才能保护好自己 。
师：刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险 ，那么怎样才能保护好自己呢？请小朋友们说一说 。
活动延伸与建议
活动结束后，教师带领幼儿到户外场地 ，现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿 ，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会保护自己 。
小班安全活动教案 篇9活动目标
1.幼儿能认识简单的交通标记 。
2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则 ，知道不乱穿马路 ，增强幼儿遵守交通规则的意识。
3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
4.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法 。
5.通过活动幼儿学会游戏 ，感受游戏的乐趣 。
教学重点 、难点
认识简单的交通标记 ，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。
活动准备
1.有关模拟游戏 。
2.《巧虎我会看红绿灯》视频 。
3.《去郊游》音乐。
活动过程
一 、 情景感知
(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频
(2) 为什么巧虎差点被车撞到?
(3) 教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯 ，差点被车撞上 。这样太危险了 ，以后我们过马路的时候不能玩耍 。
二、 看《十字路口》，体验交流。
(1)过马路是应该走哪里？
教师归纳：过马路要走斑马线 。
(2) 十字路口有斑马线 ，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
教师归纳：过十字路口要看红绿灯 ，红灯停，绿灯行 。
3.小结：
巧虎在过马路时遇到了一些危险 ，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后 ，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停 ，绿灯走 ，还要左右瞅一瞅。)
三 、 行为巩固
1.在情景模拟游戏“去春游 ”
(1) 带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识 。
场景一：人行道和车行道
师：前面有两种道路 ，行人应该走哪一种路?(人行道 。)
师：行人应该注意什么?(靠右边走 ，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口
师：要过马路了 ，我们应该怎么走?(找到斑马线 ，看清红绿灯，红灯停 ，绿灯行。)
2.游戏：小司机 。（播放音乐《去郊游》 。）
老师出示绿灯时 ，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下 。
四 、评价幼儿游戏情况，结束 。
活动设计背景
每年的三月份是我们的安全教育活动月 ，为了能让幼儿遵守交通规则 ，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这节安全教育活动课。
教学反思
本次活动和幼儿的生活有很大的联系 ，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》 ，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历 ，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论 ，幼儿的兴趣很浓厚 。 分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停 ，绿灯行 ” “行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了 ，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路 ，具有初步的保护意识等 ，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情 。活动开始 ，我就以“小司机 ”的身份导入：“嘀嘀嘀 ，我是汽车小司机，请问你到哪里去？ ”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名 ，就请他上车 ，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子 ，“呀 ，这是什么呀？我们应该怎么做呀？ ”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停！ ”“那什么时候才能走呢？”“等绿灯亮的时候 。 ”“那让我们来倒记时吧 ，十、九 、八 、…… ”等“十”到的时候 ，“绿灯 ”出现，游戏继续进行 。有趣的游戏 ，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中 ，幼儿掌握了听信号做动作的要领 。接着，我又换一种游戏的形式 ，让每个小朋友开一辆小车 ，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己 。 ”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车 ，绕着活动室 ，顺着一个方向开，不追不抢 ，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。 应该说 ，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到 ，上任何课 ，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验 ，才能更有效地促进幼儿的发展。
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