幼儿园中班科学教案《落叶》

网上有关“幼儿园中班科学教案《落叶》 ”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园中班科学教案《落叶》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
 ，希望能够帮助到您
。

作为一位优秀的人民教师
，时常要开展教案准备工作 ，教案是教学蓝图
 ，可以有效提高教学效率 。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班科学教案《落叶》
，欢迎大家分享
 。

幼儿园中班科学教案《落叶》1

活动目标

1
、培养幼儿比较 、观察
 、概括的能力
。

2
、知道树落叶和枯黄的原因 。

3 、在活动中 ，让幼儿体验成功的喜悦
 。

4
 、学习用语言
、符号等多种形式记录自己的发现
。

活动准备

1 、让幼儿搜集各种树叶；

2
 、有关常绿和落叶树的课件；

3
、常绿树 、落叶树的树干各一棵 。

活动重难点

知道树常绿和落叶的原因
 。

提高幼儿观察 、概括的能力
。

活动过程

一

、观看录像
 ，激发幼儿兴趣

师：我们来看一个短片
，看片中有什么？(幼儿看录像)

提问：你们看到了什么？(许多大树 ，许多黄黄的叶子 ，有的落到地上

，还在空中飞舞)

师：片中这些树上的叶子为什么是黄颜色的？为什么都落到地上了呢？(有的小朋友说是叶子老了，还有的说是天冷了)

师：我们再来看一个短片(幼儿看录像)

提问：你们又看到了什么？(皑皑白雪  ，绿绿的松树)

师：下雪了
，天这么冷
，为什么这些叶子没有枯黄飘落呢？(短片中的景象 ，使幼儿形成了两个明显的概念：一个是落叶
 ，一个是常绿)

二、探索感知

师：老师给小朋友准备了许多树叶
，请你们打开看一看吧 。（引导幼儿给树叶分类）

提问：你手中的树叶有几种也颜色？（**和绿色）

师：请小朋友比一比两种颜色的叶子谁的面积大谁的面积小呢？幼儿操作得出（黄叶子面积大 ，绿叶子面积小）

师：请小朋友摸一摸两种颜色的叶子
 ，说说自己的感觉 。幼儿通过触摸得出：黄叶子薄薄的  、软软的
、表面粗造

。绿叶子厚厚的
、很坚硬 、表面光滑。

三
 、总结点题

请幼儿观看短片
，再现树叶飘落的景象 ，并告诉幼儿：像这些秋天到来树叶飘落的大树有一个共同的名字叫落叶树  。像松树
、柏树这些树叶常年绿绿的大树也有一个共同的名字叫常绿树
。

四 、师幼互动
 、做《树叶找家》游戏

1
、教师出示一棵落叶树的树干
 ，模仿落叶树妈妈的口吻说：“我是一位树妈妈
，我的树叶宝宝又大又薄 ，表面没有蜡质 ，秋天到来时空气干燥

，只能喝到很少的水
。树叶宝宝慢慢枯黄，北风一吹就剩下光秃秃的树枝了 。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐响起  ，幼儿把落叶树的树叶放在落叶树上
 。

2 、老师出示一棵常绿树的树干
，模仿常绿树妈妈的口吻说：“我也是一位树妈妈
，我的树叶宝宝像针一样尖细 ，上面有一层蜡一样的东西
 ，保护着树叶中的水分
。宝宝不怕太阳晒
，也不怕被风吹 。一年四季都是绿油油的
 。小朋友你能帮我找到树叶宝宝吗？音乐再次响起 ，幼儿把的常绿树的叶子放在常绿树上
。

活动延伸

让幼儿做着树叶飘落的动作走出活动室
 ，去寻找院子里的常绿树和落叶树 。

活动反思

该活动是两类物体的比较观察活动
 。活动过程中
，幼儿通过两次观看录象 ，加上老师的针对性提问和幼儿零距离观察树叶
 ，很快掌握了“落叶
 ”和“常青
”两个概念
，认识了落叶树和常青树 ，发现了常青树和落叶树的不同点
。

这里的录象和实际的树叶都带给幼儿丰富的感性认识 ，容易激发幼儿的学习兴趣 。而《树叶找家》的游戏更是将幼儿的学习推向了高潮

，在探索操作的过程中较好巩固了对常青树和落叶树的认识 。

幼儿园中班科学教案《落叶》2

活动目标

亲近自然，产生关爱自然的情感

练习目测数群  ，尝试先目测一部分
，再接着数完全部的方法进行8以内的数数

重点难点

重点：学习目测一部分
，接着数完全部的数数方法

难点：能较快地目测5以内的数群

活动准备

经验准备：能目测简单数群

物质准备：学具：标有5
 、6
、7 、8点子卡片的布条若干 ，点子排列如图1；标有5 、6

、7、8朵花的纸袋若干
 ，如图2

。场地：带幼儿到园内落叶较多的大树下

活动过程

一  、练习按点子数捡落叶

1．老师：“小树叶离开大树妈妈
，落了一地 ，好美啊。我们来玩一个捡落叶的游戏吧  。 （出示带点子卡片的布条）请小朋废看清卡片上有几个点子
 ，就捡几片叶子
，再用布条把叶子捆成一捆
。 ”

2．幼儿自选点卡 ，目测卡片上的数群
 ，听音乐捡落叶
。

二
、检查点卡和树叶的匹配情况

讨论：你们怎么知道卡片上有几个点子的你发现怎么数速度最快 （重点学习“接数
 ”的方法
，即先目测一部分 ，再接着数完全部的方法）

三
、再次练习按接着数的方法捡落叶

鼓励幼儿多次取不同卡片 ，捡 、捆扎树叶

，比一比谁捡得又对又快 。

四
 、给落叶装袋
 。

1．出示4只贴花纸袋，请幼儿给纸袋编号（如图2）
。

2．请幼儿将刚才捆扎的树叶  ，放入与其对应数字的纸袋中 。

延伸活动

请孩子们把落叶带回教室
，放在区角继续练习数数
，也可进行手工粘贴等活动
 。

活动评析

一
、设计意图

如何充分利用和发挥幼儿园现有环境中的有利因素及其潜在教育功能 ，让幼儿在环境中接受数教育
 ，同时得到潜移默化的情感熏陶
，从而产生亲近自然 、关爱自然的情感是本活动的宗旨
。本次活动把课堂搬进了大自然 ，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具
 ，既节省了教师制作教具的时间
，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在教育功能 。通过捡落叶和数落叶的游戏情节 ，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会
 ，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识
，又得到情感的熏陶
 。

二
 、效果分析

本次数学活动 ，教师巧妙地利用了自然环境中的落叶进行了数数练习 ，自然地渗透了环境教育
。整个活动以“捡落叶
”的游戏形式贯穿始终

，趣味性极强 。最后的“装袋 ”游戏既检查了幼儿的数物匹配能力，也让幼儿再次练习了目测数群后接着数的方法 。孩子门边听音乐边捡落叶  ，学中有玩
，玩中有学
，心情特别轻松愉快 ，从而油然而生一种与自然亲密无问的情感

。

幼儿园中班科学教案《落叶》3

活动目标 ：

1
、在比较叶子间不同及其与其他物体间相同的过程中
 ，激发观察兴趣
，提高观察能力。

2 、体验与感受叶子的趣与美（独特性
 、丰富性）  。

3
、乐于大胆探究和实验
。

4 、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自己的心得
。

5 、培养探索自然的兴趣 。

活动准备 ：

1

、一些关于树、叶子的PPT  、春天叶子萌芽视频

2
、纸船
、苹果 、羽毛球拍
 、糖果纸袋
、铲子 、刷子
 、纸巾等

3
、电脑 、电视机

活动过程：

一
 、树
 ，引起幼儿注意

师：今天跟杨老师来上一节有趣的课
，看看 ，图上有什么？（树）

师：我们幼儿园有树吗？这棵树是什么颜色的？可是现在
 ，我们幼儿园的树是什么颜色的？

师：看什么掉下来了？（落叶）

师：那你们觉得同一棵树上的落叶长得一样吗？

二
、依次出示PPT

让幼儿根据老师出示的双胞胎叶子做比较
，找出5个不同点

三 、出示梨子和树叶对比图 ，让幼儿仔细观察

让幼儿找出梨子和树叶的相同点 ，并用完整的语言表达出来

四 、教师讲操作要求

，幼儿开始操作

师：2种不同的东西，都能找出很多一样的地方  ，现在后面2张桌子上放着许多不一样的东西
，杨老师请你们等会仔细去看一看

、摸一摸、听一听
，然后去为我们的叶子找一个朋友 ，只要找一个朋友
 ，只要有一个相同的地方
，就可以做朋友 ，好不好
 ，找到了就坐到位置上
 。

五  、幼儿开始操作
，教师巡回指导

六
、讲评幼儿为叶子找到的朋友

请个别幼儿上前讲述和叶子的相同点
。

七
、播放春天叶子萌芽的视频

总结：现在 ，我们是什么季节？冬天到了冬天过去了
 ，春天还会再来
，现在已经是20xx年的年尾了 ，20xx年过去了 ，马上又会迎来20xx年

，叶子掉落了，到了春天  ，叶子还会再长出来
，这就是循环
，在我们美丽的大自然 ，只要你用眼睛去看
 ，去发现
，去寻找 ，去感受
 ，还能发现我们大自然的小秘密
，你们说对吗？下次我们再去找一找 ，好不好？

活动反思：

本次活动一开始我先出示树的
 ，引起幼儿的注意
，然后再慢慢引导落叶 ，让幼儿在两片双胞胎叶子中找不同点 ，幼儿找得还是很仔细的

，有很多幼儿都能说出两片叶子的不同点，但在幼儿在找梨和叶子的相同点的时候  ，有点困难
，但经过老师的引导
，幼儿幼儿能说出几个 ，所以老师的引导还是很重要的
 ，最后让幼儿观看了春天叶子萌芽的视频
，让幼儿充分的感受到了大自然循环的'规律 。

幼儿园中班科学教案《落叶》4

活动目标：

1 、了解常见的一些树木 ，区分常绿树和落叶树的显著特征
 。

2
 、知道树与人类的密切关系
 ，有初步的环保意识
。

活动准备： PPT课件

活动过程：

一
、我们身边的树——回忆交流周围日常生活中看到的树

1 、教师出示汉字“树
 ”提问：这是什么？你们在哪里看见过树？

小结：在马路边
 、公园里
、小区里 、小河边和家里都会有树
，是啊 ，我们生活周围到处都有树 。

2
 、认识各种常见的树

提问：这些树中
 ，你认识哪些树？

3
、引导幼儿对于常见的柳树的思考

提问：柳树发芽的时候
，说明什么季节来了？柳树在冬天是什么样子的呢？

小结：原来柳树是春天发芽 ，秋天落叶的 ，到了冬天就变得光秃秃的
 。

二 、常绿树和落叶树——知道树的一般分类

，区分常绿树和落叶树的显著特征

过渡语：像柳树这样春天树叶都发芽了冬天树叶都落光的树，我们叫它“落叶树
。那你知道还有哪些树和柳树一样春天发芽  ，秋天落叶的吗？

1 、教师和幼儿一起观察常绿树和落叶树 。

提问：看看这里哪些树是落叶树？

过渡语：除了落叶树之外
，还有一种树是一年四季都有叶子的
，叫常绿树 ，就像我们经常可以看到的松树 。

提问：看看还有哪些是常绿树？

2

、比一比常绿树落叶树树叶

。

提问：这里有两种叶子
 ，一种是常绿树
，一种是落叶树 ，请你看一看
 ，这两种叶子有什么不一样？（常绿树）的显著特征：叶厚、正面色深  、有光泽。

小结：瞧
，无论我们在马路上看到哪些树 ，即使我们不认识它
 ，但是只要它的叶子是比较厚
，颜色深 ，表面有光泽 ，我们就可以判断

，它一般就是常绿树  。

3
、区分香樟树的归属
。

（1）出示香樟树的叶子：这是常绿树还是落叶树的叶子？

（2）出示香樟树满地落叶的照片：你认为香樟树是常绿树吗？为什么？

小结：香樟树一年四季都落叶子，但是  ，它落了叶子之后
，马上长出新的叶子
，所以 ，尽管不停地落叶子
 ，但一年四季它满树都有茂密的叶子
，它是常绿树
。

三
、树的作用——了解树与人类的密切关系 ，多种树的好处

1 、树有什么作用

（1）你知道树有什么作用吗？对人类有什么好处？

小结：树可以美化环境
 ，净化空气
，果树带给人们很多好吃的果实 ，人类离不开树木 。

2
 、怎么保护树木

（1）那平时
 ，我们应该怎么来保护我们身边的树呢？

小结：

我们不能随便砍树
，在树上乱刻乱划 ，其实我们还把每年春天的3月12日作为植树节 ，种下很多树木

，让树木也像人类一样，一代代繁衍下去
 。

　作为一位杰出的老师  ，可能需要进行教案编写工作
，教案有利于教学水平的提高
，有助于教研活动的开展
。教案应该怎么写才好呢？以下是我收集整理的幼儿园中班社会上学期教案《冬天可以看到的树叶》含反思 ，欢迎大家分享 。

　 设计理念

　为了更贴近幼儿生活
 ，选择幼儿感兴趣的问题
，有助于开拓幼儿的经验与视野
 。送走秋天迎来冬天 ，树叶变黄
 ，一片片树叶从树上落下来
，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树
、各种槐树等 ，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来
 ，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶
，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉 ，有的幼儿把它当扇子 、有的当雨伞 ，一名幼儿跑过来问我：“老师

，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了
”  ，“不对
，不对
，冬天的时候还能看到叶子 ，有的树上的叶子是不会落的 ”
 ，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢? ”“我也不知道那是什么树上的叶子?

”
，结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣 ，我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动
 ，通过讨论研究满足幼儿的好奇心
，激发他们积极探索的兴趣
。

　 活动目标

　(1)让幼儿了解树有：常绿树和落叶树 。

　(2)常见的常绿树有几种?

　(3)在冬天能看到哪些树叶?

　 活动重点难点

　重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶?

　难点：了解几种树叶的名称及不落叶的.原因
 。

　 活动准备

　1
 、知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料
。

　2
、资料的准备：

　(1)让幼儿到户外观察各种树的叶子 。

　(2)让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集 。

　(3)多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》

　 教学与学法

　1 、教法：

　在教学中运用了观察记录法
 、启发提问法
、引导思考法 、课件演示法 、搜集资料法等方法的运用 ，克服了传统的说教
 ，让幼儿通过观察

、对比、引导  、思考
、讨论及课件的演示
，让幼儿获得知识习得经验

。

　2
、学法：

　让幼儿通过对比互相讨论及课件演示的方法让幼儿知道冬天能看到哪些叶子?总结幼儿谈话内容。

　 活动过程

　1 、通过户外活动使幼儿对《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动产生兴趣  。

　(1)小朋友 ，冬天到了树叶有什么变化?

　(2)你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗?(让幼儿集体谈论)

　在这一环节中 ，让幼儿对冬天能看到哪些叶子有初步的认识

，从而进行进一步探索活动
。

　2
 、让幼儿观看课件:冬天的常绿树

　(1)小朋友,刚才你们看到冬天有哪些常绿树?

　(2)冬天到了,哪些树上的叶子不会落呢?

　通过课件的演示,使幼儿对已有的经验得到认识和肯定,同时使幼儿对冬天能看到哪些树叶有进一步认识
。

　3
、通过讨论提问总结冬天看到的树叶 。

　(1)请小朋友说一下你们知道冬天有哪些树叶不会落?(鼓励幼儿大但发表自己的意见)
 。

　(2)集体讨论冬天看到树叶有哪些?

　总结谈话内容：常见的有冬青 、松树
 、柏树等
。

　(3)仔细观察冬天的树叶有什么特点?(集体讨论))

　总结：冬青树叶较后，有蜡质  ，松柏树叶小
，针状较厚
，两种类型的树叶冬天都不会落 。

　4
、让幼儿绘画自己见过的常绿树 ，以此巩固幼儿所学内容
 。

　 活动延伸

　互相欣赏绘画作品并进行讲述说明
 ，使幼儿体验到合作的快乐
。

　 活动反思

　本活动的不足之处是在讲解树木过冬的方法时
，由于知识点比较多 ，加上问题过于琐碎
 ，个别幼儿注意力便于分散
，参与性不高 ，这是值得我深思的 。希望自己以后在设计提问时
 ，注意问题的层次性
，同时要注意面向全体 ，注意个体差异 ，使每个孩子在不同的发展上得到不同程度的发展
 。

　作为一名无私奉献的老师

，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容  ，进而选择科学 、恰当的教学方法
。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的中班主题有趣的树叶教案
，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友 。

　活动名称： 有趣的树叶

　活动目标：

　1
 、能在观察
、比较树叶的基础上 ，根据自己确定的目标给树叶分类

　2 、乐于探索
 ，敢于表达自己的想法

　活动准备： 前期 收集的落叶 、《小树叶离开妈妈了》的PPT

、树叶创意画若干

　活动流程：

　一、幼儿探索
，观察  、比较树叶的多种外形

　1
、师："小朋友 ，今天这有许多树叶宝宝
 ，你们可以从中找出你喜欢的一片树叶宝宝 。"（幼儿探索
，在教师 提供的树叶中找 出自己喜欢的一片树叶）

　2
、说说你喜欢的树叶

。

　师："请你说说 ，你为什么喜欢这片树叶宝宝？"（幼儿自由讲述可以从颜色 、形状
 、像什么讲述。）师 小结："原来我们的树叶宝宝的形状不同
、颜色也不同  。（以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示
。拓展形容词）

　二 、幼儿按小组将树叶进行分类师："现在我们小朋友可以自己选择好朋友
 ，四个人一组
，帮我们桌上的.树叶宝宝找到朋友
。"（幼儿四人一组 ，共四组进行树叶分类 ，可以从颜色
 、形状或数量等分类 。）师："小朋友

，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的
 。"（教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来）
。

　三
、延伸：出示PPt《小树叶离开妈妈了》

　师："刚才  ，小朋友都给树叶宝宝找到朋友
，那唐老师想问问小朋友
，为什么有的树叶宝宝穿的是**的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？"（幼儿自由回答）师："刚才 ，小朋友说了这么多原因
 ，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？"（教师播放PPt
，让幼儿了解落叶是因为秋天到了 ，树叶缺少了绿叶素
 ，缺少了水分等原因才穿上了**的外套
，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱） 。但最后可以 小结一下：刚才我们知道了有些树叶宝宝到了秋天 、冬天就要离开大树妈妈了 ，我们就叫他们"落叶树"
 ，但不是所有的树叶都会穿上黄外套
，有些树到了秋天和冬天依然是穿绿外套 ，我们就叫它常青树
 。

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