幼儿园大班主题活动《我长大了》

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”话题很是火热
，小编也是针对幼儿园大班主题活动《我长大了》寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
 ，希望能够帮助到您
。

　主题生成：

　近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差
、做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心 、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的.大小事情都莫不关己 。于是进行我长大了这一主题探究活动 
。

　活动目标：

　能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重
 、关心
、爱护 、体谅他人,并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度
。

　活动：谈话我长大了

　师：小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?

　幼儿的谈话记录：

　在幼儿园

　要帮助老师做事情 。

　自己的事情要自己做好 
。

　要和小朋友友好相处
。

　要帮助小朋友们做事情 。

　不打架
 、不骂人
、不抢玩具 
。

　排队要快 、不推不挤
。

　少玩玩具,多看书,多学习,还要学会认字 。

　爱护花草树木,爱护动物 
。

　要保持清洁,不乱扔垃圾
。

　要收拾好自己玩过的玩具 。

　不大吵大闹,认真听讲 。

　在家里

　不吵爸爸
 、妈妈买玩具
。

　帮家里人做力所能及的事
。

　要尊重老人 。

　少看电视,多画画,多学习 
。

　自己吃好饭,不浪费粮食
。

　要看好弟弟
、妹妹 。

　不做危险的动作,不乱吃东西 
。

　要讲礼貌,会倒茶给客人喝
。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师
，就难以避免地要准备教案 ，借助教案可以让教学工作更科学化 。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的幼儿园大班社会活动教案：我长大了
 ，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助 
。

幼儿园大班社会活动教案：我长大了1

　 活动目标：

　1 、巩固表现不同人物的技能
。

　2
 、体验想像未来带来的乐趣 。

　3
、培养幼儿的尝试精神 
。

　4 、探索 、发现生活中的多样性及特征
。

　 活动准备：

　幼儿画纸人手一张 ，油画棒
 ，勾线笔

　 活动过程：

　一
、联想谈话 。

　1
、指导语：你长大以后会变成什么样子呢?(你想变成什么样子?)长大以后想做什么工作?为什么?你会穿怎样的服装
，工作的地方会是什么样子的?

　2 、教师指导幼儿展开联想并大胆表述 。(有条件的可以用电脑制作班级里一名幼儿的未来形象图 ，引起幼儿兴趣)

　3
 、指导要点：在轻松的氛围中
 ，通过提问的方式引导幼儿逐步完成表述
。

　二
、讨论要点
。

　1 、指导语：未来的你发型是什么样的?会穿什么样的服装?有什么标志?会怎么做事?

　2
 、指导要点：引导幼儿从未来自己的服装
、特点的标志 、动作
 、环境等角度进行构思 。

　三
、幼儿绘画 
。

　1 、突出未来的"我"的主体形象
。

　2
 、大胆选用多种色彩表现合适的背景
，涂色均匀 。

　3
、教师巡回指导 ，肯定幼儿的独特表现 
。

　四 、相互交流 、欣赏和鼓励
。

　1
、鼓励幼儿介绍自己的作品或请幼儿猜猜："同伴长大后在做什么?"

　2
、互相肯定和鼓励 ，从中获得喜悦 。

　 活动反思：

　1.这节课的`内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上
，幼儿也能认知了自己在成长的过程 
。

　2.能以实际行动来表达自己在成长的环节
，两两相对比 ，这样既能让幼儿学会高矮的意思
 ，又能知道自己长高了
，长大了
。

　3.运用了对比的方式 ，拿婴儿用品来与现在自己用的东西对比
 ，更一步说明了幼儿的成长 。

　4.这节课遗憾的是
，幼儿没有能玩游戏 ，如果加上一个游戏的话
 ，更能表明长大这个环节
，也能激发幼儿对这节课的兴趣 ，使这节课更活泼
 ，更生动化 
。

幼儿园大班社会活动教案：我长大了2

　活动目标：

　知道家人为自己的成长付出了很多
，很辛苦
。能用多种方式表达对家人的爱 ，并记录下来 。用自己的实际行动表达对家人的爱 。

　活动准备：

　 ，绘本
，音乐
，记录表

　活动过程：

　一 、以导入活动 ，激发幼儿兴趣

　1．出示妈妈大肚子的
 、孩子哭闹的
、妈妈喂奶的 、爸爸逗孩子开心的等
。

　2．提问：你们从上都看到了些什么
 ，有什么感受和想法
，请你说一说
。

　3．小结：家人养育我们非常辛苦 ，现在我们长大了
 ，我们也要爱他们
，回报他们 ，为他们做一些力所能及的事情 。

　幼儿讨论：我们长大了 
。

　提问：你今年几岁了你觉得你长大了吗那你可以做些什么

　二
 、欣赏绘本《敬茶》
 ，感受绘本里小朋友对家人的爱 幼儿自由讨论：除了可以给家人敬茶
，我们可以为家人做些什么

　请幼儿来说一说 ，自己可以为家人做些什么鼓励幼儿多说
 ，但要说得实际
，是自己这个年龄可以做到的
。(如扫地
、做清洁 、泡脚
 、按摩等)

　三
、填写记录表

　1．出示记录表 ，请幼儿用绘画的方式记录下你想为家人做的事情 。教师可简单示范一幅 ，不要求幼儿画得有多好
，能形象表达出做的什么事情即可 
。

　2．播放音乐《感恩的心》
，幼儿填写记录表
。

　四 、分享记录表

　请幼儿拿着自己的记录本给大家分享一下 ，说说自己能为家长做些什么
 ，鼓励幼儿大胆分享 。

　活动延伸：

　要求幼儿按照自己的记录表
，回家为家人做一些力所能及的事情 
。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，可能需要进行教案编写工作
 ，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法
，调动学生学习的积极性
。那么问题来了 ，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园小班教案《我长大了》
 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家 。

幼儿园小班教案《我长大了》1

　 活动目标：

　1
 、理解儿歌内容 ，感知理解词语：大
、小 
。

　2 、尝试运用各种感官
 ，感知自己长大了
。

　3 、愿意交流
，清楚明白地表达自己的想法 。

　4
、让幼儿尝试叙述故事 ，发展幼儿的语言能力 。

　5
、引导幼儿在故事和游戏中学习 ，感悟生活
。

　 活动准备：

　1 、小朋友小时候的衣物
。(如：孩子们小时候的衣服
 、裤子
、鞋子 、帽子等物品)

　2
 、小朋友现在的衣服 。(如：孩子们现在的衣服
、裤子 、鞋子
 、帽子等物品)

　 活动过程：

　一
、幼儿通过感官感知大 、小 
。

　1
 、教师带领幼儿参观自己带来的衣物
，请幼儿找找哪些东西大
、哪些东西小
，感知大与小
。

　教师：今天 ，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园
 ，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别 。

　2 、引导幼儿穿一穿小时候的衣服
，感知大与小 
。

　教师：小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服 ，看看是什么感觉?

　二 、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了
。

　1
、展示幼儿带来的小衣服 。

　教师：这些小衣服现在能穿吗?

　教师：为什么穿不了了呢?

　教师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?

　教师：哦!原来我们长大了 
。

　2
、教师完整的朗诵一遍儿歌
。

　教师：今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听 。

　三 、幼儿学习儿歌 
。

　1
 、帮助幼儿理解儿歌内容
。

　教师：儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)

　2
、引导幼儿完整的朗读儿歌 。

　四 、幼儿讲述自己长大了的变化 。

　教师：我们长大了
 ，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说
。

　教师：那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?

　教师：现在
，请小朋友们再把儿歌念一遍
。

　五
 、收拾教具结束本次活动 。

幼儿园小班教案《我长大了》2

　目标：

　1 通过认照片
、看录象 、试衣服等活动 ，感受到自己的长大
 ，增强观察能力 
。

　2 愿意较大声
 、大胆地在集体面前发表自己的想法
。

　准备：

　1 幼儿小时侯的照片
、录象 。

　2 各类婴儿衣物等 
。

　活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大
。

　活动难点：能够大胆在集体面前讲述自己的想法 。

　活动设计：

　（一）情境感知：

　1 、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片 
。这是谁呢？怎么和现在长的不一样呢
，哪里不一样？

　3
 、小结：我们长大了 ，头发长长了
 ，个子长高了
，变瘦了 ，所以和小时候不一样
。

　（二）操作比较：

　1
、小朋友都带来了小时侯穿的衣服 ，去试一试现在还穿得下吗？ （幼儿试穿小时侯的衣物
，感觉身体上的长大 。）2 、幼儿根据自己的操作讲述自己的发现 
。（个别幼儿试穿 、讲述为什么穿不下衣服
。）3
、小结：我们的头
、身体 、手
 、脚等各个地方都长大了
，说明我们真的长大了 。

　（三）观察发现：

　1
、幼儿看录象一：小时侯的宝宝 。 提问：宝宝在干什么？为什么要妈妈帮忙？

　2 、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝
。 比较：这两个宝宝有什么不一样呢？

　3
 、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做
。第二个会自己的事情自己做 。

　4
、引导讨论：（1） 你们和两个宝宝相比有什么不一样？你在幼儿园学会了什么新的本领 
。

　5 、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙 ，现在长大了会自己做各种事情
 ，会
。 。 
。
。 。 
。希望小朋友们长大后学会更多的本领
，比老师的本领更大
。

幼儿园小班教案《我长大了》3

　活动目标

　1
 、通过活动 ，知道自己长大了的意义 。

　2
、有初步的自信心
 ，能够浓度大胆发言 
。

　3 、愿意通过多种形式展现自己
。

　活动准备

　1
 、知识准备：知道自己的年龄
，知道自己又长大了一岁了 。

　2
、物质准备：上一届大班幼儿的活动照片 、录像 、作品等 ，邀请已经毕业的幼儿三到四名 。

　基本教程

　(一)导入活动

　请幼儿做自我介绍(介绍自己的名字和年龄)导入活动
。

　(二)关键步骤

　1
、教师请幼儿说出
 ，现在和以前相比的变化是什么
。

　2
、鼓励幼儿对邀请来的小朋友提出感兴趣的问题 。

　3 、看上届大班小朋友的照片
，录像 
。

　4
 、请已经毕业的幼儿为大家讲一讲自己以前的故事 ，并说说自己的变化
 ，请幼儿随意提问
。

　5
、教师小结：激励幼儿也像他们一样自信
，勇敢 。

　(三)结束活动

　游戏：自我介绍 
。

　在户外 ，第一名幼儿快速跑到大家对面的最远处 ，大声说出自己的名字 、“我是最棒的 ”
 、还可以说出一句想说的话或做一个喜欢的动作;跑回来拍下一名幼儿的手
，游戏继续
。

　活动延伸

　1
、区域活动

　自我展示区：幼儿可带来自己在家的收藏 、制作
 、绘画等作品或幼儿在做有特色活动时的照片等 。本区为幼儿搭建个性展示平台
，帮助幼儿增强自信 ，从而更加勇敢
、自信地面对每天新生活 
。

　2 、其它活动

　家长应支持孩子做有益的事
 ，给予幼儿积极的
 、肯定的
、宽松的空间
。对于幼儿的提问
，及时给予积极的回答和引导 ，从而使幼儿愿意
 ，并敢于尝试和质疑未知的新事物 。

幼儿园小班教案《我长大了》4

　活动目标

　1 、体验长大了的自豪
，能自由选择活动形式将“我
 ”长大了的画面表现出来 
。

　2 、培养幼儿的动手操作能力 ，发展想象力
、创造力
。

　3
、激发幼儿热爱生活的情感
 ，懂得关心自己的父母 。

　4 、理解故事内容
，能认真倾听 ，有良好的倾听习惯 。

　5
 、参与阅读与讨论
 ，体验故事的奇特与幽默
，初步了解故事中主人公的性格特征 ，进一步激发阅读图书的兴趣
。

　重点难点

　教幼儿热爱家庭
、知道关心长辈 ，听大人的话
。

　活动准备

　1 、幼儿小时候的照片
 、衣物
、鞋 。

　2 、"人的成长过程"
，卡片纸
 、彩笔
、彩纸 、剪刀
 、胶水等美工材料与工具若干
，小时候的录像(或小中班在园的录像) 
。

　3
、音乐磁带 、录音机等
。

　活动过程

　1 、让幼儿听音乐做律动 。

　(1)让幼儿自由观察教室的环境 
。

　(2)老师：你在教室发现了什么?(小衣服
、小鞋子等)这些你能穿的合适吗?

　2
、引导幼儿简单了解自己的成长过程
。

　(1)通过观察比较(小时候与现在)获得了最直接的经验 ，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解;第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化
 ，通过制作 、想象绘画
 、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼
，体验成长的快乐 。老师：小时候的衣服
、鞋子你们都穿不合适了 ，为什么?长大了你们学会了哪些本领?自己能做的事自己做了吗?是谁辛苦把你们养育大的?我们要怎样对待他们?

　(2)自由探索(欣赏小时候的照片和用品)：根据幼儿好奇 、好动的特点
 ，让幼儿猜照片"照片上的人是谁?一起议论为什么猜不着?从而发现小朋友的变化 
。看一看
 、试一试
、比一比
，真实地感受自己长大了
。在这一过程幼儿的`经验是浅显的 ，通过集中让幼儿互相议论的方法：现在与小时候比
 ，自己有什么变化?引导幼儿从更多的方面有目的进行比较 。

　(3)观看录像
，积累经验：幼儿对自己是从哪里来的 、是怎样长大的 ，充满了好奇 
。通过观看录像把幼儿带到了神秘的生命起源时刻
 ，他们深深地感受到妈妈怀孕的辛苦
 、父母养育的艰辛
，增进了对父母的感情
。幼儿自由讨论交流 ，让幼儿知道自己是从婴儿长大的 ，现在已经是大班的哥哥姐姐了
，自己能做的事情应该自己做
，爸爸妈妈辛苦把自己养大 ，要懂得感谢他们
 ，关心他们 。

　3
、交流体验(回忆童年趣事)：让幼儿讲述自己小时候的趣事
，鼓励幼儿积极参与 ，与同伴交流 、分享自己成长的快乐
 ，

　4
 、为了让幼儿进一步感受自己的成长
、了解成长的过程
，让幼儿分组操作 ，一组制作"成长变化图"——我小时候是这个样子——我现在是这个样子——我将来会变成这个样子——请幼儿画一张自己将来的画像 。一组排序：请幼儿给人的成长过程排序
 ，表现人是怎样变化的?一组幼儿在每片树叶上画一件自己会做的事情
，然后贴在树上
。让幼儿自主选择 ，有领域的整合
。

　5 、相互欣赏和介绍作品
 ，结束活动 。

　小结

　(1)引导幼儿体会成长的快乐并教育幼儿学会更多的本领
，自己的事情自己做 
。更加爱自己的爸爸妈妈 ，关心他们
。

　(2)幼儿听音乐——《我长大了》

　教学反思

　1 、教学过程中能吸引幼儿的注意力 ，幼儿参与积极
，准备的教具能引起幼儿的兴趣 。

　2
、幼儿动手操作方面
，没能提供一些材料让幼儿进行实际操作 ，如果能够增加一个让幼儿亲自体验的环节
 ，让幼儿感受一下自己长大了
，能做事了的快乐与满足 ，并从不同的交流讨论中增强情感的体验 
。

　3
、幼儿的积极性调整上还有待提高
 ，幼儿的发言面不广
，有好多幼儿是想说而不敢说
。对幼儿的激励语 、评价语应该更丰富些 ，这样有待于提高幼儿学习的积极性和主动性
 ，以后应在这方面多加锻炼和提高 。

幼儿园小班教案《我长大了》5

　 活动目的：

　1
 、享受听故事的乐趣 
。

　2
、认识自己的成长过程
。

　3 、能创编动作 。

　4
 、认读“我长大了
” 
。

　 活动准备：

　婴儿和成人的衣服若干
、词句卡“我长大了 ” 、自制的魔棒
 、录像机
、幼儿成长的照片或录像带(幼儿自备) 、各种美劳材料
。

　 活动过程：

　1
 、出示婴儿和成人的衣服
，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服 ，这些衣服适合谁穿 。

　2
、出示《变变变长大了》
 ，讲述故事《衣服变小了》 。

　故事：衣服变小了?

　今天放学时
，欣欣把一张邀请卡送给美儿
。美儿打开一看 ，原来星期天是欣欣的
。生日 ，她邀请美儿参加她的生日会
，美儿十分高兴 。回到家
，她亲手做了一份礼物 ，准备在生日会上送给欣欣 
。星期天终于到了
 ，美儿打开衣柜
，想找一条心爱的裙子 ，穿着去参加欣欣的生日会
。美儿首先穿上一条红色的裙子
 ，她发现裙子太短了 。接着
，她穿了一条橙色的裙子 ，又发现裙子太瘦了 
。之后
 ，她又想穿一件蓝色的衣服
，但当她拿起衣服一看 ，便说：“太小了
。
 ”美儿站在镜子前不停地试穿衣服
 ，但不知道什么原因
，衣服都变小了 。美儿快要哭了 
。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来 ，对美儿说：“美儿 ，妈妈已给你准备了一条新裙子
。你的衣服没有变小
，只是你长大了 。
”美儿一边看墙上的照片
，一边说：“妈妈 ，原来我真的长大了 
。 ”

　3 、故事完成后
 ，提问幼儿故事的情节
。

　为什么美儿的衣服变得不合身了?

　美儿最后有没有新衣服参加生日会?

　你会怎样处理不合身的衣服?

　4 、出示卡片“我长大了
 ”与幼儿一起读 。

　5
、请幼儿创编一个表示“长大了
”的动作 。老师出示一支自制的魔棒
，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师 ，当幼儿用魔棒指某幼儿时
 ，该幼儿便要做“长大了 ”的动作
。

　6
、请幼儿出示自己成长的照片或录像带
，介绍照片或录像带的内容 ，例如拍摄地点 、自己正在做什么等
 ，并说说自己的身材和相貌的变化
。如果幼儿有一系列的成长照片
，可以请他们按照成长的次序 ，把照片贴在图画纸上
 ，加以装饰
，摆放在展览区 ，互相欣赏 。

　 活动建议：

　1
 、结合本活动的进行 ，教师可在日常生活中通过多种形式的活动
，进一步增强幼儿长大了的自豪感
，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情 ，或开展赠送礼物
、表演节目等各种形式的大带小活动等 
。

　2 、可通过开展亲子活动
 ，制作动植物的成长图
，如蝴蝶
 、青蛙
、花等 ，让幼儿体会万事万物都在成长变化
。

　3 、创设种植
 、饲养区
 ，引导幼儿通过观察
、测量等方式
，记录 、感受动
 、植物的成长变化 。

幼儿园小班教案《我长大了》6

　 活动目标：

　1
、通过看照片 、录像使幼儿知道自己会渐渐长大 
。

　2 、帮助幼儿了解自己在身体和学习
、生活能力等方面的变化
。

　3
、教育幼儿养成做事认真 ，不马虎的好习惯 。

　4 、培养幼儿有礼貌
 、爱劳动的品质 
。

　 活动准备：

　⑴婴儿时期的照片（人手一张）

　⑵婴儿时期用过的衣物
、物品 、宝宝卡
。

　⑶幼儿时期与照片相对应的录像
 、摄像机
、电视机 、录像机 。

　 活动过程：

　⑴试用自己小时候的物品
 ，感受自己长大了 
。“这里有一些东西
，是谁的呢？
 ”“请你们来试试 ，穿一穿
 ，看看你发现了什么？
”（通过试穿小时候的衣物等
，使幼儿发现现在与小时候的变化）“这些是你们自己的东西 ，为什么你们会穿不上
 、用不着呢？ ”

　小结：这些是我们小时候的东西
。现在 ，我们长大了
，所以都穿不上
，用不着了 。

　⑵认识宝宝卡
、比较小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比 ，发现我们的小脚变大了 、变胖了 。我们小时时候的东西也用不着了
 ，因为我们长大了
。 ”

　1）身体上的变化

　①量身高
 、体重
，通过现场量身高
、称体重了解到现在比小时候长高了 、变重了
。

　②吃饭 ，通过看小时候妈妈喂奶的照片
 ，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了 。

　③牙齿 、头发
，通过看婴儿期没有牙齿
、头上光光的照片 ，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物
 ，摸摸自己的头发感受到自己的变化 
。

　教师总结：你们小时候很小
、很轻
，没有头发和牙齿 ，每天吃牛奶和稀饭
。现在你们长大了 、长高了
 、变胖了
 ，长出了牙齿
，会自己吃许多有营养的饭菜 。

　2）学习
、生活能力的变化

　①穿衣服 ，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片 ，感受到现在我们会自己穿衣 
。（通过看录像）

　②走 、跪
 、拍球
，幼儿看录像里的自己在走路
、跑步 、左右手拍球等
，感受到自己长大了
。

　③搭积木
 、画画 ，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏
、会画画 。

　总结：我们小时候什么事都要爸爸 、妈妈帮忙
 ，现在我们长大了
，都能自己穿衣服
 、自己走路
、拍球 、和小伙伴一起搭积木 ，还会画画 、玩油泥
 ，学会了许多本领 
。

　⑷让幼儿知道自己还会长大
，学到更多的本领
。“你们的本领是和谁学的？在哪里学的？
”“你们还会长大吗？长大了会怎么样？
”（会认识更多的朋友 ，学更多的本领……）

　 活动反思：

　本次活动选材贴近幼儿生活
 ，组织形式也较新颖
，在活动中 ，幼儿兴趣浓厚
、参与度高
 ，尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述
，乐于与朋友一起分享自己的成长 。所以这次活动开展得比较成功 
。

幼儿园小班教案《我长大了》7

　 活动目标

　1
、通过看照片使幼儿知道自己会渐渐长大
。

　2 、帮助幼儿了解自己在身体和学习
 、生活能力等方面的变化 。

　3
、通过观看视频培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情 。

　4 、培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感
。

　5
 、培养幼儿完整
、连贯地表达能力和对事物的判断能力
。

　 教学重点 、难点

　重点：帮助幼儿了解自己在身体和学习
 、生活能力等方面的变化 。

　难点：让幼儿知道长辈的辛苦 ，培养幼儿对帮助自己长大的人的感恩之情 
。

　 活动准备

　⑴婴儿时期的照片(人手一张);

　⑵婴儿时期用过的衣物
、物品
。

　 活动过程

　一 、开始部分

　试用自己小时候的物品 ，感受自己长大了 。(通过试穿小时候的衣物等
，使幼儿发现现在与小时候的变化)

　小结：这些是我们小时候的东西 
。现在
，我们长大了 ，所以都穿不上
 ，用不着了
。因为我们长大了 。

　二
 、基本部分

　1
、看从婴儿期到幼儿园大班期的视频资料 
。

　让幼儿进一步感受自己长大了
，能干很多事情了 ，同时也让幼儿感受父母养

　育自己的不易
 ，老师教育自己的辛苦
。

　2 、谈话“我长大了
，我会…… ”

　师：小朋友 ，现在你们是大班的哥哥姐姐了
 ，在幼儿园应该怎么做?在家呢?

　3 、“大带小活动
 ”

　谈话：师：你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了
，你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?为幼儿的谈话记录：

　三
、结束部分

　主题小结：幼儿知道自己已经长大了 ，会自己做许多事情
 ，并愿意为成人或其他小朋友做一些力所能及的事 。

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